Với sự phát triển của khoa học và công nghệ, các công cụ giảng dạy điện tử khác nhau cũng đã xuất hiện trong các lớp học của các trường học. Trong khi các công cụ đang trở nên thông minh hơn, nhiều nhà giáo dục hoài nghi rằng đây là điều đúng đắn. Nhiều nhà giáo dục đi lang thang trong lớp học trả lời trong lớp học có gây trở ngại cho việc giao tiếp giữa các sinh viên không? Câu hỏi này dẫn đến một lõi khác: Cách xem chính xácHệ thống phản ứng lớp học?
Việc sử dụng "Hệ thống phản ứng lớp học"Trong lớp học trong lớp có vẻ rất mới mẻ, đặc biệt, mỗi học sinh có thể trả lờiCâu hỏi trắc nghiệmvà các câu hỏi phán xét được đưa ra bởi giáo viên. Giáo viên cũng có thể sử dụng phương pháp này để dễ dàng hiểu được sự thành thạo của học sinh, nhưng câu hỏi là, đó là một cấu hình cần thiết? Những lợi ích lớn như thế nào? Không thể phủ nhận rằng việc sử dụng các máy trả lời trong lớp học thực sự đã huy động sự nhiệt tình của học sinh để trả lời các câu hỏi ở một mức độ nào đó. So với việc giơ tay để trả lời các câu hỏi, trả lời Rush có bản chất của sự cạnh tranh, học sinh có cảm giác mới mẻ và tham gia cao, và nó cũng có thể giúp sinh viên tiết kiệm thời gian trong lớp để trả lời các câu hỏi. Giáo viên có thể theo kịp tình hình học tập thông qua màn hình lớn để đưa ra lời giải thích và hướng dẫn được nhắm mục tiêu. Tuy nhiên, rốt cuộc, hệ thống phản ứng trong lớp học là một hỗ trợ giảng dạy, và vai trò của nó không nên được phóng đại.
Dạy học trong lớp là một hoạt động song phương trong đó giáo viên và học sinh giao tiếp với nhau. Nó là tương tác cao và không thể đoán trước. Giáo viên nên điều chỉnh sắp xếp giảng dạy và tiến bộ kịp thời thông qua các biểu hiện của học sinh nghe lớp học, hiệu suất của họ trong việc trả lời các câu hỏi và ảnh hưởng của việc học tập hợp tác nhóm. Để đạt được kết quả tốt trong giảng dạy trong lớp. Nhiều vấn đề mà giáo viên không nghĩ đến khi chuẩn bị bài học sẽ được tiếp xúc thông qua giao tiếp giữa giáo viên và học sinh. Do đó, khi thiết kế các vấn đề trong lớp, giáo viên không chỉ tạo ra một số tình huống có vấn đề nhất định, mà còn huy động sự nhiệt tình của học sinh để suy nghĩ thông qua cảm hứng thuyết phục và xử lý mối quan hệ giữa việc giảng dạy trong lớp học và tạo ra thông qua giao tiếp với giáo viên-học sinh hiệu quả, để đạt được hiệu quả của việc dạy và học với cùng một tần số. Sử dụng máy trả lời lớp học để trả lời các câu hỏi, trong hầu hết các trường hợp, một câu hỏi và một câu trả lời, rõ ràng không thể đạt được hiệu quả như vậy.
Thời gian đăng: MAR-31-2023