Qomo QPC80H2máy ảnh tài liệu có chức năng ghi video và âm thanh một nút cải tiến, có thể chụp ảnh chân thực và sống động chỉ bằng một nút bấm.Bạn có thể nắm bắt động lực học tập trong lớp học theo thời gian thực, chẳng hạn như thảo luận nhóm hoặc thuyết trình của sinh viên, làm tài liệu giảng dạy cho các khóa học trong tương lai.Với tốc độ hiển thị hình ảnh động lên tới 30 khung hình/giây, hình ảnh rõ ràng và không bị biến dạng, giúp giao tiếp hiệu quả hơn!Ngoài ra, dù là nội dung sách giáo khoa hay cánh bướm, chỉ cần đặt dưới ống kính video độ phân giải cao F30 3,2 triệu, hình ảnh sinh động, sống động sẽ được trình chiếu ngay lập tức.F30 mới được trang bị bảng điều khiển thân thiện với người dùng, phạm vi chụp file có thể đạt tới khổ A3.Với phần mềm tương tác A+ mới được phát triển, thiết kế chức năng mạnh mẽ giúp cải thiện đáng kể việc giảng dạy tương tác trong lớp học và tạo ra một tầm nhìn mới về giảng dạy điện tử!
Ngoài bộ nhớ trong còn có thể sử dụng thẻ nhớ ngoài (ổ flash USB)
Chức năng nhắc nhở phím độc quyền (chức năng chiếu sáng & che chắn), hình ảnh trong ảnh, chia đôi màn hình, dễ dàng trình bày hình ảnh giảng dạy và so sánh từng bước
Thiết kế bảng điều khiển tiện dụng, bảng điều khiển đưa đón được cấp bằng sáng chế và điều khiển từ xa, thao tác bằng một tay thuận tiện hơn
Giao diện hoạt động thân thiện và thân thiện với người dùng, giúp sử dụng chức năng dễ dàng hơn
Được trang bị phần mềm tương tác A+ mới, với chức năng chú thích màn hình, chụp ảnh, quay video động mạnh mẽ hơn.
Lợi ích và vai trò của việc sử dụnggiảng dạy video đa phương tiện:
1. Trực giác, có thể vượt qua những hạn chế của thị giác, quan sát đồ vật từ nhiều góc độ và có thể nêu bật những điểm chính, điều này rất hữu ích cho việc hiểu các khái niệm và nắm vững các phương pháp.
2. Hình ảnh, văn bản, âm thanh và video được kết hợp để huy động cảm xúc, sự chú ý và hứng thú của học sinh từ nhiều góc độ.
3. Năng động, có lợi cho việc phản ánh các khái niệm và quy trình, đồng thời có thể vượt qua những khó khăn trong giảng dạy một cách hiệu quả.
4. Tính tương tác, học sinh được tham gia nhiều hơn, học tập tích cực hơn và bằng cách tạo môi trường để suy ngẫm, có lợi cho học sinh hình thành một cấu trúc nhận thức mới.
5. Việc mở rộng các thí nghiệm thông thường được thực hiện thông qua các thí nghiệm đa phương tiện, đồng thời khả năng khám phá và sáng tạo của học sinh được trau dồi thông qua việc tái tạo và mô phỏng các cảnh thực.
6. Khả năng lặp lại có lợi cho việc vượt qua khó khăn trong giảng dạy và khắc phục tình trạng quên.
7. Có mục tiêu, có thể dạy học sinh ở các cấp độ khác nhau.
8. Lượng thông tin lớn và dung lượng lớn giúp tiết kiệm không gian, thời gian và nâng cao hiệu quả giảng dạy.
Thời gian đăng: 19-05-2022