Hệ thống phản hồi của sinh viên (SRS) là một công nghệ thăm dò ý kiến sinh viên trong lớp đang phát triển được thiết kế để tạo ra một môi trường học tập hấp dẫn và hấp dẫn nhằm tối đa hóa hoạt động học tập tích cực, đặc biệt là trong các bài giảng có số lượng học sinh đăng ký lớn.Công nghệ này đã được sử dụng trong giáo dục đại học từ những năm 1960.(Judson và Sawada) Ward và cộng sự.chia sự phát triển của công nghệ SRS thành ba thế hệ: phiên bản tự chế và phiên bản thương mại ban đầu được kết nối cứng vào lớp học
(thập niên 1960 & 70), phiên bản không dây thế hệ thứ 2 kết hợp hồng ngoại và vô tuyếnbàn phím không dây tần số(1980 – nay) và các hệ thống dựa trên Web thế hệ thứ 3 (1990 – nay).
Các hệ thống trước đó ban đầu được thiết kế cho các khóa học truyền thống, trực tiếp;gần đây hơn, một số thương hiệu cũng có thể thích ứng với các khóa học trực tuyến, sử dụng Blackboard, v.v. Trước khi giáo dục đại học được quan tâm, hệ thống phản hồi của khán giả hoặc nhóm lần đầu tiên được phát triển để sử dụng trong kinh doanh (nhóm tập trung, đào tạo nhân viên và các cuộc họp hội nghị) và chính phủ (bỏ phiếu điện tửlập bảng và hiển thị trong cơ quan lập pháp và huấn luyện quân sự).
Hoạt động của hệ thống phản hồi của sinh viênlà một quá trình ba bước đơn giản:
1) trong giờ học
thảo luận hoặc bài giảng, người hướng dẫn hiển thị2
hoặc diễn đạt bằng lời một câu hỏi hoặc vấn đề3
– được chuẩn bị trước đó hoặc được tạo ra một cách tự phát bởi người hướng dẫn hoặc học sinh,
2) tất cả học sinh nhập câu trả lời bằng bàn phím cầm tay không dây hoặc thiết bị đầu vào dựa trên Web,
3) câu trả lời là
được nhận, tổng hợp và hiển thị trên cả màn hình máy tính của người hướng dẫn và màn hình máy chiếu trên cao.Việc phân phối các câu trả lời của học sinh có thể nhắc nhở học sinh hoặc người hướng dẫn khám phá sâu hơn bằng cách thảo luận hoặc có thể bằng một hoặc nhiều câu hỏi tiếp theo.
Chu trình tương tác này có thể tiếp tục cho đến khi cả người hướng dẫn và học sinh giải quyết được những điểm mơ hồ hoặc đi đến kết thúc về chủ đề hiện tại.Lợi ích tiềm năng của SRS
Hệ thống phản hồi của sinh viên có thể mang lại lợi ích cho giảng viên trong cả ba lĩnh vực trách nhiệm: giảng dạy,
nghiên cứu và phục vụ.Mục tiêu được tuyên bố phổ biến nhất của hệ thống phản hồi của học sinh là cải thiện việc học tập của học sinh trong các lĩnh vực sau: 1) cải thiện việc tham dự và chuẩn bị lớp học, 2) hiểu rõ hơn, 3) tham gia tích cực hơn trong lớp, 4) tăng cường hợp tác hoặc ngang hàng
học tập, 5) duy trì việc học và ghi danh tốt hơn, 6) và sự hài lòng của sinh viên cao hơn.7
Mục tiêu cơ bản thứ hai của tất cả các hệ thống phản hồi của học sinh là nâng cao hiệu quả giảng dạy theo ít nhất hai cách.Với hệ thống phản hồi của sinh viên, tất cả sinh viên (không chỉ một số sinh viên hướng ngoại trong lớp) có thể dễ dàng nhận được phản hồi ngay lập tức về tốc độ, nội dung, sự hứng thú và mức độ hiểu bài giảng hoặc thảo luận.Phản hồi kịp thời này cho phép người hướng dẫn đánh giá tốt hơn liệu có nên khuếch đại, làm rõ hoặc xem xét lại hay không và bằng cách nào.Ngoài ra, người hướng dẫn cũng có thể dễ dàng thu thập dữ liệu về nhân khẩu học, thái độ hoặc hành vi của sinh viên để đánh giá tốt hơn các đặc điểm nhóm về nhu cầu của sinh viên.
Thời gian đăng: Feb-12-2022