Lớp học thông minh cần phải là sự tích hợp sâu rộng giữa công nghệ thông tin và phương pháp giảng dạy.Máy bấm chọn học sinhCông nghệ thông tin ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong giảng dạy, vậy làm thế nào để tận dụng tốt công nghệ thông tin để xây dựng “lớp học thông minh” và thúc đẩy sự tích hợp sâu rộng giữa công nghệ thông tin và giảng dạy?
Lớp học thông minh là một hình thức lớp học mới tích hợp sâu công nghệ thông tin và việc giảng dạy các môn học. Tuy nhiên, hiện nay, tương tác trong lớp học chủ yếu dựa trên những phản hồi hời hợt như vội vàng trả lời, thích và tải bài tập lên. Việc thúc đẩy tương tác giúp học sinh xử lý kiến thức một cách sâu sắc hơn, trong khi tương tác “tích cực” và “chủ động” hời hợt không thể thúc đẩy sự phát triển các khả năng tư duy bậc cao như tư duy sáng tạo và sáng tạo của học sinh. Đằng sau những hiện tượng này, mọi người vẫn còn nhiều hiểu lầm về lớp học thông minh.
Sinh viêntrả lời bằng giọng nóithông qua lớp họcthiết bị bấm tương tácGiúp học sinh tiếp thu kiến thức thông qua trải nghiệm và tham gia vào quá trình học tập, nhằm đạt được mục tiêu nhận thức cao hơn. Có sáu cấp độ: biết, hiểu, áp dụng, phân tích, tổng hợp và đánh giá. Biết, hiểu và áp dụng thuộc về mục tiêu nhận thức cấp thấp, trong khi phân tích, tổng hợp, đánh giá và sáng tạo thuộc về mục tiêu nhận thức cấp cao hơn. Mục tiêu nhận thức cấp cao hơn
Cung cấp cho học sinh nhiều nhiệm vụ học tập theo tình huống khác nhau, và thông qua việc giải quyết vấn đề theo tình huống, học sinh có thể kết nối đầy đủ kiến thức đã học trên lớp với thực tế cuộc sống và xây dựng kiến thức linh hoạt thay vì thụ động. Thiết bị phản hồi nhanh (clicker) của học sinh không chỉ có chức năng trả lời nhiều câu hỏi và tương tác theo nhiều cách, mà còn tiến hành phân tích dữ liệu theo thời gian thực dựa trên tình huống trả lời trong lớp học, giúp giáo viên và học sinh thảo luận thêm về các vấn đề và nâng cao hơn nữa hiệu quả của việc học trên lớp.
Mỗi người học đều có thế giới trải nghiệm riêng, và những người học khác nhau có thể hình thành những giả định và suy luận khác nhau về một vấn đề nhất định, từ đó tạo nên sự hiểu biết sâu sắc về kiến thức từ nhiều góc nhìn. Trong quá trình sử dụng thiết bị phản hồi nhanh (clicker) trong lớp học, người học giao tiếp và hợp tác, liên tục suy ngẫm và tổng kết quan điểm của bản thân và người khác.
Trên thực tế, thiết bị phản hồi nhanh dành cho học sinh không chỉ là một công cụ đơn thuần để truyền đạt kiến thức và tương tác trong lớp học, mà còn là một công cụ để tạo ra môi trường học tập, một công cụ tìm tòi giúp học sinh tự học, một công cụ hợp tác để xây dựng kiến thức và một công cụ tạo động lực cho trải nghiệm cảm xúc.
Thời gian đăng bài: 12/08/2022