Lớp học thông minh nên là một sự tích hợp sâu sắc của công nghệ thông tin và giảng dạy. Những người nhấp chuột học sinh đã được phổ biến trong việc giảng dạy các lớp học, vậy làm thế nào để sử dụng tốt công nghệ thông tin để xây dựng các lớp học thông minh của người Hồi giáo và thúc đẩy sự tích hợp chuyên sâu của công nghệ thông tin và giảng dạy?
Lớp học thông minh là một hình thức mới của lớp học tích hợp sâu sắc công nghệ thông tin và giảng dạy môn học, nhưng các tương tác trong lớp học hiện tại chủ yếu là các tương tác với đầu vào nhận thức nông như câu trả lời gấp rút, thích, tải lên bài tập về nhà và thiếu tranh luận, trò chơi, phản ánh và giải quyết vấn đề hợp tác. Sự tương tác thúc đẩy việc xử lý kiến thức chuyên sâu của sinh viên, một cách hời hợt, hoạt động và hoạt động của hoạt động không thể thúc đẩy sự phát triển của suy nghĩ và sáng tạo của học sinh và các khả năng tư duy bậc cao khác. Đằng sau những hiện tượng này, mọi người vẫn hiểu lầm về các lớp học thông minh.
Học sinhCâu hỏi trả lời bằng giọng nóigiúp học sinh có được kiến thức trong khi trải nghiệm và tham gia vào quá trình học tập thông quaNhấp chuột tương tácTrong lớp học, để đạt được mức độ cao hơn của các mục tiêu nhận thức. Bloom và những người khác chia các mục tiêu nhận thức thành sáu cấp độ: biết, hiểu, áp dụng, phân tích, tổng hợp và đánh giá. Trong số đó, biết, hiểu và áp dụng thuộc về các mục tiêu nhận thức cấp thấp hơn, và phân tích, tổng hợp, đánh giá và sáng tạo thuộc các mục tiêu nhận thức cấp cao hơn.
Cho học sinh một loạt các nhiệm vụ học tập theo ngữ cảnh và giải quyết các vấn đề theo ngữ cảnh, để học sinh có thể kết nối đầy đủ kiến thức học được trong lớp học với cuộc sống thực và xây dựng sự linh hoạt hơn là kiến thức trơ. Cácsinh viên clickerKhông chỉ có các chức năng như trả lời đa câu hỏi và tương tác đa chế độ, mà còn phân tích dữ liệu thời gian thực theo tình huống trả lời lớp học, giúp giáo viên và học sinh thảo luận thêm về các vấn đề và tăng cường hơn nữa hiệu ứng lớp học.
Mỗi người học có thế giới kinh nghiệm của riêng mình, và những người học khác nhau có thể hình thành các giả thuyết và suy luận khác nhau về một vấn đề nhất định, từ đó hình thành sự hiểu biết phong phú về kiến thức từ nhiều quan điểm. Trong quá trình sử dụng những người nhấp chuột trong lớp học, người học giao tiếp và hợp tác, và liên tục phản ánh và tóm tắt quan điểm của chính họ và người khác.
Trong một ý nghĩa thực sự,Bàn phím sinh viênKhông chỉ là một chuyển giao kiến thức duy nhất và công cụ tương tác trong lớp học đơn giản, mà còn là một công cụ để tạo ra một môi trường học tập, một công cụ điều tra cho việc học độc lập của sinh viên, một công cụ hợp tác để xây dựng kiến thức và một công cụ khuyến khích cho trải nghiệm cảm xúc.
Thời gian đăng: tháng 7-15-2021