Bàn phím tương tácthường được sử dụng cho 4 đến 6 câu hỏi cho mỗi bài học khi bắt đầu một chủ đề; để đánh giá kiến thức chủ đề sinh viên ban đầu và để cho phép đầu vào của sinh viên cho chuỗi các chủ đề; và trong chủ đề như đánh giá hình thành để phân tích và thông báo cho học sinh và đánh giá hiệu quả tương đối của các chiến lược khác nhau.
Quá trình đánh giá bàn phím cũng được chứng minh là hữu ích trong các bài học như một công cụ biết chữ để
Phát triển ngôn ngữ khoa học và làm rõ các lĩnh vực của quan niệm sai lầm. CácBàn phím hệ thống phản hồicũng được sử dụng để đánh giá phản ứng của học sinh đối với việc học của họ và phản ứng của họ đối với việc sử dụngBàn phím.
Bàn phím không được sử dụng trực tiếp như một công cụ để đánh giá tổng hợp, thay vào đó là trường học
Chương trình đánh giá, liên quan đến các bài kiểm tra bút và giấy, đảm nhận vai trò này. Thông thường, một câu hỏi bàn phím là một câu hỏi mà tôi biết từ kinh nghiệm
Một số quan niệm sai lầm phổ biến.
Ví dụ, câu hỏi sau đây đã được hỏi sau các bài học về định luật chuyển động của Newton:
Một cậu bé chỉ có thể đẩy một hộp nặng ở tốc độ ổn định trên sàn bê tông phẳng. Xem xét cậu bé áp dụng lực như được hiển thị (xem chèn), trong số đó
Các tuyên bố sau đây là chính xác?
1. Cậu bé đang áp dụng một lực chỉ lớn hơn ma sát hoạt động trên hộp.
2. Cậu bé đang áp dụng một lực bằng với ma sát hoạt động trên hộp
3. Cậu bé đang áp dụng một lực lượng lớn hơn cho hộp hơn là áp dụng cho anh ta
4. Lực lượng cậu bé áp dụng chỉ đủ lớn để tăng tốc hộp trên sàn.
Kết quả thăm dò đã được thảo luận để:
1. Đánh dấu sự cần thiết phải cẩn thận khi đọc một câu hỏi để đảm bảo rằng họ đã ghi nhận tất cả
chi tiết quan trọng được cung cấp trong câu hỏi, (kỹ thuật thi) và
2. Làm nổi bật các luật của Newton để chứng minh các câu hỏi có thể được trả lời dễ dàng như thế nào khi thời gian được thực hiện để xem xét các vật lý liên quan.
Các cuộc thảo luận sau đây về các câu trả lời thay thế là điển hình;
Trả lời 1: Là một trong những câu trả lời được lựa chọn thường xuyên nhất khi không được học sinh nghĩ đến hoặc đọc bất cẩn. Sự thật là bắt đầu hộp di chuyển, lực phải lớn hơn ma sát nhưng câu hỏi rõ ràng nói rõ rằng cậu bé đã đẩy hộp với tốc độ ổn định, tức là vận tốc không đổi vì sàn phẳng (ngang).
Trả lời 2: Câu trả lời đúng như tình huống được mô tả bởi các câu hỏi thể hiện hoàn hảo luật đầu tiên của Newton, tức là các lực phải được cân bằng vì hộp đang di chuyển trên sàn phẳng với tốc độ không đổi, do đó ma sát bằng nhau
Lực lượng ứng dụng.
Trả lời 3: Không thể đúng vì luật thứ ba của Newton nói rằng luôn có một lực phản ứng bình đẳng với bất kỳ lực lượng ứng dụng nào
Trả lời 4: Không có ý nghĩa gì cả khi xem xét chúng tôi được cho biết hộp di chuyển tốc độ ổn định và, do đó, nó không tăng tốc (thay đổi vận tốc).
Khả năng thảo luận ngay lập tức các lý do cho các sai lầm được ghi nhận là rất hữu ích cho một số lượng lớn các sinh viên.
Nhìn chung, phản hồi từ gần như tất cả các sinh viên rất tích cực với sự gia tăng đáng chú ý về sự tham gia và tập trung cá nhân trong các bài học. Các chàng trai trẻ dường như thực sự thích thú
sử dụng bàn phím và thường thì điều đầu tiên được nói khi đến lớp là
"Chúng ta đang sử dụng bàn phím ngày hôm nay?"
Thời gian đăng: Tháng Tư-21-2022