Tương tác trong lớp học hiệu quả là gì?

Theo quan điểm giáo dục, nhiều học giả đã tuyên bố rằng sự tương tác hiệu quả giữa giáo viên và học sinh trong giảng dạy là một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng giảng dạy trong lớp. Nhưng làm thế nào để cải thiện hiệu quả của tương tác trong lớp đòi hỏi các nhà giáo dục phải thực hành và khám phá.
Thay đổi các khái niệm giảng dạy truyền thống và xây dựng một kế hoạch giảng dạy phù hợp cho lớp học là điều kiện tiên quyết choTương tác lớp học. Giáo viên không chỉ cần theo dõi kế hoạch giảng dạy một cách chặt chẽ, mà còn cần kết hợp hiệu suất của học sinh trong lớp học, xây dựng các kế hoạch giảng dạy linh hoạt, nắm bắt kịp thời điểm nhập cảnh thúc đẩy thế hệ năng động của lớp học và thúc đẩy việc học và khám phá độc lập của học sinh trong lớp học.
Tình trạng của học sinh và giáo viên là bình đẳng. Mỗi giáo viên và học sinh hy vọng sẽ được đối xử công bằng và công bằng. Tuy nhiên, trong tương tác giảng dạy trong lớp, với rất nhiều học sinh trong lớp học, giáo viên nên đối xử công bằng như thế nào? CácSinh viên Clicker Clicker, được ra đời theo giáo dục khôn ngoan, có thể giúp giáo viên tương tác tốt hơn với học sinh. Trong câu hỏi và trả lời, họ có thể hiểu rõ câu hỏi và trả lời của học sinh. Phương pháp giảng dạy không dựa trên mức độ thành tích. Các hoạt động giảng dạy có một nền tảng giảng dạy của người ”
Việc đa dạng hóa các phương pháp giảng dạy có thể tránh được một bầu không khí lớp học buồn tẻ. Giáo viên không chỉ phải dạy, mà còn đặt câu hỏi. Học sinh có thể tương tác với sinh viên để trả lời các câu hỏi trong thời gian thực cho kiến ​​thức chính. Tại thời điểm này, sinh viên có thể sử dụngHệ thống phản ứng của khán giảĐể thực hiện các lựa chọn nút hoặc câu trả lời bằng giọng nói. Sự tương tác hiệu quả như vậy có thể kích thích động lực của học sinh tham gia vào các hoạt động giảng dạy.
Khám phá các vấn đề mới trong các vấn đề gây ra xung đột nhận thức giữa các sinh viên. Thông qua báo cáo dữ liệu học tập trong nền tảng của clicker, sinh viên có thể hiểu tình hình học tập của nhau và liên tục cải thiện trong cuộc thi; Giáo viên cũng có thể cải thiện tốt hơn các phương pháp giảng dạy của họ, thoải mái với hệ thống kiến ​​thức mà họ dạy và tạo ra các phương pháp giảng dạy đa dạng.
Tương tác giáo viên-học sinh hiệu quả là một quá trình hướng dẫn kịp thời dựa trên sự chú ý của giáo viên đối với nhu cầu của học sinh, công nhận thành tích nhận thức của học sinh và khẳng định quá trình học tập của học sinh. Đánh giá và khuyến khích kịp thời có thể là sự phấn khích của người Viking trong việc học tập của anh ấy. Do đó, giáo viên nên giỏi thu thập tia lửa của sự khôn ngoan của học sinh, tiếp thu kết quả suy nghĩ của học sinh và tinh chỉnh bản chất của các bài phát biểu của học sinh.
Mọi người đều có ý kiến ​​khác nhau về tình trạng, vậy theo ý kiến ​​của bạn là gì?